perasaan saat membaca puisi tampak pada
1. perasaan saat membaca puisi tampak pada
Jawaban:
Ekspresi
Penjelasan:
Semoga Membantu
2. bacalah puisi berikut!Kenangan masa kecilMeskipun kurang jelas Dia masih ingat bahwaTempat ia bermainSemasa kanak-kanak Ialah plaza yang kiniDiapit jalan itu Sehingga sukar baginya Untuk membayangkan kembali Bagaimana ia bisaMenggembalakan domba-dombanya1. Jelaskan alasan teks tersebut dapat dinamakan puisi!2. Apa perasaan yang diungkapkan dalam puisi tersebut?3. Keindahan apakah yang tampak dalam rangkaian kata pada puisi tersebut?4. Kepada siapakah puisi tersebut ditujukan?5. Jelaskan sikapmu berkait dengan masalah yang terdapat dalam puisi tersebut!
Jawaban:
karena, kata² nya terbatasrindukeindahan masa kecilkapada dia yang kini sudah besarkini tinggal kenangan yang tidak bisa di alami kembali3. Tugas 1Baca lagi puisi perjudul "Kepada Uang" karyaJoko Pinurbo, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!1. Mengapa teks itu dikatakan puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih,kagum, cemburu, rindu, sayang atau yanglain?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaiankata dalam teks puisi tersebut?4. Ditujukan kepada siapakah maksud dari tekstersebut?5. Bagaimanakah sikapmu berkaitan denganmasalah yang diangkat di dalamnya?
Jawaban:
1.karna teks tersebut mengandung ciri² pantun
2.sedih
3.kata²nya menyindir
4.para tikus berdasi
5.di isi secara individu
Penjelasan:
semoga membantu :)
4. 4 Kegiatan 4.1 A. Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi? 2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang? 3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut? 4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu? 5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya? Bab 4 Bahasa Indonesiapuisi apa ini aku tidak tahu puisi ini sampah tidak bagus ya adik adik ingat Jagan gunakan bah google yang penting main ml aja oke adik adik bocah ff
Jawaban:
puisi tolong ditulis ya Kak
Penjelasan:
maaf kalo gak bisa membantu
5. bacalah puisi berikut!Kenangan masa kecilMeskipun kurang jelas Dia masih ingat bahwaTempat ia bermainSemasa kanak-kanak Ialah plaza yang kiniDiapit jalan itu Sehingga sukar baginya Untuk membayangkan kembali Bagaimana ia bisaMenggembalakan domba-dombanya1. Jelaskan alasan teks tersebut dapat dinamakan puisi!2. Apa perasaan yang diungkapkan dalam puisi tersebut?3. Keindahan apakah yang tampak dalam rangkaian kata pada puisi tersebut?4. Kepada siapakah puisi tersebut ditujukan?5. Jelaskan sikapmu berkait dengan masalah yang terdapat dalam puisi tersebut!MOHON BANTUANNYA KAK
Jawaban:
1.karnA terdiri 2 paragrap dan 4 kalimat dan katanya tidk lebih dari 12kata
2.perasaannya adalah sedih karna mengingat masa lalu yang begitu susah
3.keindahannya adalah menggunakan bahasa baku
4.kepada diri sendiri
5.sikapku adaalah biasaa saja
6. Bacalah puisi berikut.PETANITubuh liatmu hitam legamHanya terlihat sehasta guratan putih di punggungmuKurasa itu adalah bagian kulitmuYang tak terkena jilatan cahaya sang raja siangKau tampak bersemangat membelah bumiBersusah payah hingga napasmu tersengalBerharap sang alam memunculkan tanaman yang menjadi asamuDengan segaal bentuk jerih payah yang kau lakukanOh petani,Punggunggmu kini tak lagi lurusSeperti sedia kalaKetika dirimu masih sangat mudaKetika tulang-tulang persendian masih tak berulahKetika otot-otot tak menegang sepanjang waktuDan ketika raga tak lebih cepat lelah dari biasanyaTuliskan maksud dari kata/kalimat berikut.1. Hitam legam:2. Sehasta guratan putih di punggungmu:3. Sang raja siang:4. Berharap sang alam memunculkan tanaman yang menjadi asamu:5. Ketika tulang-tulang persendian masih tak berulah:
Jawaban:
1. hitam gelap
2. -
3. matahari
4. harapan akan tumbuhnya tanaman yang ia tanam
5. -
Penjelasan:
sory klo ga lengkap
7. Kegiatan 4.1A. Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!Hujan Bulan Junioleh Sapardi Djoko Damonotak ada yang lebih tabahdari hujan bulan Junidirahasiakannya rintik rindunyakepada pohon berbunga itutak ada yang lebih bijakdari hujan bulan Junidihapusnya jejak-jejak kakinyayang ragu-ragu di jalan itutak ada yang lebih arifdari hujan bulan Junidibiarkannya yang tak terucapkandiserap akar pohon bunga itu1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?
Jawaban:
1.Karna bersejarah
2.Rindu
3.Hujan bulan Juni
4.Sapardi Djoko Damono
5.Sangat senang
8. Jawablah dengan benar ! Pancaran Hidup Dipagi hari Aku berangkat bekerja Tampak olehku seorang lelaki Mengorek-ngorek tong mencari nasi Sepintas hatiku sedih Terasa miskin badan sendiri Di tengah kekayaan negeri raya Awak menjadi peminta-minta Lalu mataku menoleh ke badannya Tampak tegap teguh semata Tiada cacat membuat celaka Hatiku marah Orang begini tidak perlu dikasihani Di dunia Allah penuh rezeki Ia tinggal bermalas diri (Amal Hamzah) 1. Apa maksud puisi diatas ? = Tuhan sudah memberi banyak rezeki dan perantara nya di dunia ini tinggal kita sebagai manusia bagaimana cara mencari rezeki tersebut karena meskipun sudah diatur rezeki tdk akan datang tanpa ada nya usaha 2. Apa tema puisi tersebut ? = 3. Bagaimana suasana yang tercipta dalam puisi tersebut ? 4. Tuliskan larik mana saja yang bermajas ! 5. Tandailah bagian puisi tersebut yang menunjukkan intonasi dan ekspresi yang tepat ! 6. Jelaskan pengertian puisi ! 7. Sebutkan dan jelaskan unsur pembentuk puisi ! 8. Sebutkan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pembacaan puisi ! 9. Sebutkan dan jelaskan Jenis-jenis puisi berdasarkan isinya.? 10. Buatlah contoh jenis-jenis berdasarkan isinya?
Jawaban:2. Jangan malas bekerja
3. Menegangkan
4. kalimat pada barisan ke 1, 8, 11, 12
5.barisan ke 6, 13
6. puisi adalah karya sastra indah yg berbentuk sajak
7.*tema,nada dan suasana,perasaan,amanat,majas,irama,penggunaan kata-kata konotasi,kata kata berlambang,pengimajinasian.
8. membaca puisi untuk mengetahui suasana puisi,menentukan jeda,menentukan intonasi,pengucapan vokal & konsonan yg sesuai,menyesuaikan gerakkan tubuh,mimik wajah.
9. balada,elegi,romance,ode,himne,satire,epigram
10.balada,elegi,romance,ode,himne,satire,epigram
Penjelasan:
2.Puisi diatas mengajar kita untuk rajin bekerja.
3.Karena dalam puisi tersebut menceritakan bahwa seorang yg marah pada seorang lelaki yg hanya ingin makan tanpa bekerja.
4.karna majas berarti kalimat yg mengandung kiasan.
5.karna ekspresi yg ditunjukkan sudah tepat dengan cerita di puisi tersebut.
6.ke sepuluh hal diatas merupakan struktur pembentuk puisi.
7. karna didalam puisi penulisannya terkait pada penulisan tertentu dan memiliki sajak
8. karna semua hal itu sangat diperlukan dalam membaca puisi, agar dapat membaca dgn baik & sesuai peraturannya.
9.balade=berisi kisah
elegi=mengungkap[kan hal hal sedih
romance=luapan kasih sayang
ode =pujian terhadap seseorang
himne=pujian terhadap Tuhan/pahlawan
satire=sindiran,cemooh,kritikan
epigram=ajaran hidup/semangat perjuangan .
10.balade=balada ibu yg dibunuh
elegi= dalam erangan jiwa
aku menangis mengingatMu
dalam pilunya hati
aku bersujud kepadaMu
dalam ratap tangisku
aku berserah kepadaMu
renungi semua dosa dan khilaf
takutku dan sesalku
merangkai doa selalu kupanjatkan
ya Tuhan...
Ampunilah dosaku
Ampunilah khilafku
9. SuratKisah Taubat, Sebuah Antologi Puisi “Nyanyian Sufi” karya Musafir Hayat mengapa ada sepi, pada mata yang luka?membaca surat-Mulaksana nyalakan lentera, saat gulitasurat-Mu kudus, perawanpada tiap potong mozaik zamanmembaca lagi surat-Muhatiku bergetar riuhdalam dekapan rindu surat-Mu adalah pelukan resahdimana senyap merayapmeluruh pada sajadahairmata yang tumpahderas jatuh membuncahsurat-Mu bicaramenembus ruang hampa, nircahyamenyapu hati beku, jasad kakugetar meregangurat nadi yang insyaf sesali bara yang jadi abu?Surat-Mu memapahtapaki lembaran barudengan langkah tertatihhadapkan wajah penuh nanahpada terang rona purnama surat-Mu menyapajiwa yang mokhsapada lanskap cahayatanpa warna rupasurat-Mu adalah teka-tekiyang selesai kuterkasaat api hangatkan badan surat-Mu telah kubacamengapa ada sunyi, pada hati yang duka?A. Baca puisi berjudul "Surat". Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, penyesalan, atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?4. Ditujukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?6. Jelaskanlah isi atau maksud puisi ”Surat” secara lebih rinci.Gambaran Rinci Isi Puisi Kata-kata Pendukungdalam Puisimohon dibantu ya kk kkjangan ngasaljangan cuma mau pointnya ajaplissss mohon dibantu
Jawaban:
1. ya! teks itu dikatakan puisi
Penjelasan:
karena teks diatas mengunakan bahasa kiasan dan majas
10. A. baca kembali puisi berjudul "hujan bulan juni". kemudian, jawablah pertanyaan pertanyaan berikut!1. mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang?3. keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata didalam teks tersebut?4. ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat didalamnya?mohon dijawab ya ka, besok dikumpulkan soalnya
1.teks itu dikatakan sebgai puisi karena rangkaian kata dalam kalimat itu begitu indah..
2.teks itu mengungkapkan perasaan sedih atau rindu dari kalimatnya.
3.keindahan yg tampak adalah hujan rintik rintik di bulan juni yg rindu.
4.ditujukan kepada akar pohon bunga tau pohon bunga..
5.(klo yg ini aku gak tau)
11. baca kembali puisi bejudul "Hujan Bulan Juni", kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut1.mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi? 2.teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu atau sayang? 3.keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata didalam teks tersebut? 4.ditujukan kepada siapakah maksud dari teks tersebut? 5.bagaimanakah sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat didalamnya
2.rindu
3.tak ada yg lebih arif dari hujan bulan juni
4. Seseorang yang ingin rindu nya tercapai
5. Tetap bersabar karena tuhan akan memberikan jalan yg terbaik
12. Jawablah pertanyaan berikut1. Denting jam tengah malam[…]Tuk bersujudKuagungkan Asma-MuMohon ampunan-MuLarik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....a. Bangunkan dirikub. Terdengar nyaringc. Kusebut nama-Mud. Tepat pukul tiga2. Mentari mulai terbitUcapkan salam selamat pagiSenandung burungBernyanyi riangTerbang […]Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah....a. di rumput hijaub. pinggir sawahc. jalan setapakd. di angkasa raya3. Rindu ini membeku[…]Rindu yang tak pernah usaiMeski laju putaran waktuBergulir tak kenal hentiLarik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....a. Hentikan asa kehidupanb. Pemandangan alam indahc. Rembulan tampak penuhd. Mentari di balik bukit pohon teh4. Daun kering gugurTanah kerontangRumput kuningSemua menunggumu[…]Kau sumber kehidupanPilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....A. Batu kerikilB. Awan datangC. Langit cerahD. Air hujan5. Bacalah puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal-soal berikut!...Wahai sahabatUntuk slamanyaKita percayaTebarkan arah jangan pernah lelahUntukmu sahabat...Tema puisi tersebut adalah ...A. PersahabatanB. KelelahanC. PerdamaianD. Kepercayaan6. Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah ...A. semangatB. tegangC. sunyiD. gembira7. Ada Tilgram Tiba Senja....Ada podang pulang ke sarangTembangnya panjang berulang-ulangpulang ya pulang, hai petualang!Ketapang. Ketapang yang kembangBerumpun di perigi tuaAnakku datang anakku pulangKembali kucium, kembali kurabaTema puisi tersebut adalah ....A. Bunga yang berkembangB. Pulangnya anak tersayangC. Kegembiraan seorang anakD. Pulangnya sang kepodang28. Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah ....A. gembiraB. banggaC. sedihD. duka9. ANAK YANG ANGKUHBetapa dinginnya air sungaiDinginnya! Dinginnya!Betapa dinginnya daging dukaYang membaluti tulang-tulangku. . . .Karya W.S. RendraPuisi tersebut menimbulkan citraan . . . .a. penglihatanb. perabaanc. penciumand. pendengaran10. Wajah sunyi setengah tengadahMenangkap sunyi padang senjaDunia tambah beku di tengah derapdan suara menderuDia masih sangat mudaCitraan yang terdapat pada larik keempat penggalan puisi di atas adalah . . . .a. penglihatanb. perabaanc. pendengarand. penciuman
Jawaban:
1). (A). Bangunkan diriku
2). (D). Di angkasa raya
3). (A). Hentikan asa kehidupan
4). (D). Air hujan
5). (A). Persahabatan
6). (D). Gembira
7). (B). Pulangnya anak tersayang
8). (A). Gembira
9). (A). Perabaan
10). (C). Pendengaran
semoga membantu... maaf kalo salah...
:)
1. a
2. a
3. a
4. d
5. a
6. d
7. b
8. a
9. b
10. c
13. Puisi berikut!Jagalah bumiKarya verenaSelamat pagi bumikuIndah terasa ketika melihatmuTak pernah kau tak memukauMembuat mataku takjub denganmuTapi kini ada yang berubahKau tampak menangis dan marahTerluka begitu parahYa, kau sudah berubahKuakui semua kesalahankuJuga teman-temankuMelukai dirimuTak peduli tersiksanya dirimuBahkan engkau menangis ku tak tahuSeribu maaf memang tak sepadanTapi izinkan kamiMembuatmu kembali nyamanSetelah membaca puisi tersebut, ubahlah puisi di atas menjadi sebuah prosaKerjakan di bawah ini!
Penjelasan:
langit Bumi bersaksi ini org kaya tai
14. Bacalah puisi di bawah ini! UNTUKMU PAHLAWAN INDONESIAKU Demi negeri... Engkau korbankan waktumu Demi bangsa... Rela kau taruhkan nyawamu Maut menghadang di depan Kau bilang itu hiburan Tampak raut wajahmu Tak segelintir rasa takut Semangat membara di jiwamu Taklukkan mereka penghalang negeri 29. Pengungkapan rasa pada puisi di atas tunjukkan dengan rasa ... (2 Poin) a. Marah b. Ketakutan. c. Semangat d. Putus asa.
Jawaban:
c.semangat
Penjelasan:
maaf kalau salah ya....
Jawaban:
C. Semangat
Penjelasan:
Dari puisi di atas bisa kita lihat kalau arah jalan puisi itu adalah untuk membangunkan rasa semangat kita atas kejadian pahlawan kit yang dulu berjuang demi mempertahankan negeri tercinta
Jadikan jawaban tercerdas yaa.. Terimakasihh.
15. bacalah puisi berikut!Kenangan masa kecilMeskipun kurang jelas Dia masih ingat bahwaTempat ia bermainSemasa kanak-kanak Ialah plaza yang kiniDiapit jalan itu Sehingga sukar baginya Untuk membayangkan kembali Bagaimana ia bisaMenggembalakan domba-dombanya1. Jelaskan alasan teks tersebut dapat dinamakan puisi!2. Apa perasaan yang diungkapkan dalam puisi tersebut?3. Keindahan apakah yang tampak dalam rangkaian kata pada puisi tersebut?4. Kepada siapakah puisi tersebut ditujukan?5. Jelaskan sikapmu berkait dengan masalah yang terdapat dalam puisi tersebut!tolong di bantu kak jangan asal-asalan njawab buat dapat poin
Jawaban:
1.karnA terdiri 2 paragrap dan 4 kalimat dan katanya tidk lebih dari 12kata
2.perasaannya adalah sedih karna mengingat masa lalu yang begitu susah
3.keindahannya adalah menggunakan bahasa baku
4.kepada diri sendiri
5.sikapku adaalah biasaa saja
16. mengapa ada sepi, pada mata yang luka?membaca surat-Mulaksana nyalakan lentera, saat gulitasurat-Mu kudus, perawanpada tiap potong mozaik zamanmembaca lagi surat-Muhatiku bergetar riuhdalam dekapan rindu surat-Mu adalah pelukan resahdimana senyap merayapmeluruh pada sajadahairmata yang tumpahderas jatuh membuncahsurat-Mu bicaramenembus ruang hampa, nircahyamenyapu hati beku, jasad kakugetar meregangurat nadi yang insyaf sesali bara yang jadi abu?Surat-Mu memapahtapaki lembaran barudengan langkah tertatihhadapkan wajah penuh nanahpada terang rona purnama surat-Mu menyapajiwa yang mokhsapada lanskap cahayatanpa warna rupasurat-Mu adalah teka-tekiyang selesai kuterkasaat api hangatkan badan surat-Mu telah kubacamengapa ada sunyi, pada hati yang dukaA1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, penyesalan, atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?4. Ditujukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?6. Jelaskanlah isi atau maksud puisi ”Surat” secara lebih rinci.[Gambaran Rinci Isi Puisi] [Kata-kata Pendukungdalam Puisi]B1. Majas apa saja yang ada dalam puisi "Surat"? Tunjukkan berserta bukti pendukungnya!2. Bagaimana irama yang tergambar di dalamnya?3. Tunjukkanlah kata-kata yang bermakna konotasi dalam puisi “Surat” di dalamnya. Jelaskan pula makna dari setiap kata itu.[Kata-kata Bermakna][Konotasi Pemaknaan]4. Adakah lambang-lambang pada puisi “Surat”? Jika ada, jelaskanlah artinya!5. Datalah citraan/imaji yang dipergunakan penyair dalam puisi tersebut!6. Tentukan tema yang diangkat penyair dalam puisi tersebut!7. Tentukan amanat/pesan yang disampaikan penyair melalui puisi tersebut!
A
1)Teks itu dikatakan sebagai puisi karena mengungkapkan pikiran dan perasaan penulis melalui rangkaian sebuah kata-kata yang indah
2) Mengungkapkan perasaan Penyesalaan
3) keindahan terletak pada rangkaian kata-kata serta isi pada puisi tersebut
4)Ditujukan untuk manusia, atau mungkin diri sendiri
5) percaya bahwa di setiap masalah pasti ada jalan keluarnya
MOHON MAAF KALAU SALAH:V
17. tolong bantu ka , hari ini dikumpulinbaca kembali puisi berjudul "hujan bulan juni" kemudian jawablah pertanyaan berikut!1) mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2) teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu rindu atau sayang?3) keindahan apa yg tampak pada rangkaian kata didalam teks tersebut?4) ditunjukan kepada siapa kah maksud dari teks itu?5) bagaimana sikap mu sendiri berkaitan dengan masalah yg diangkat didalam nya?
Jawaban:
1.karena dialog nya seperti puisi
2.Rindu
3. Kerinduan
4. semua orang
5.sedih
18. 1. Berikut adalah pernyataan yang tidak tepat tentang puisi, Kecuali.... * A. Karya sastra yang bertujuan mengungkapkan isi hati B. Sebuah tulisan yang memiliki kekhasan gaya bahasa C. Tulisan yang bertujuan agar pembaca mampu merasakan perasaan penyair D. Tulisan yang memuat data dan fakta 2. Puisi memiliki ciri simbolis, berikut yang bukan termasuk jenis simbol dalam puisi adalah .... * A. Blank symbol B. Orientasi symbol C. Private symbol D. Natural symbol 3. Private Symbol adalah simbol yang menggambarkan isi hati penyair. Penjelasan di bawah ini yang sesuai dengan privte symbol adalah ..... * A. Kata dalam puisi yang menunjukkan suasana B. Makna konotatif yang berfungsi menggambarkan isi hati pmbaca C. Symbol yang telah dipahami khalayak meski denotatif D. Symbol yang dibuat khusus oleh penyair dengan menggabungkan dua kata yang tidak biasa 4. Perbedaan puisi lama dan puisi baru adalah * A. Puisi lama terikat aturan-aturan B. Puisi baru tidak menggunakan rima C. Puisi lama tidak menggunakan majas D. Puisi baru tidak menggunakan citraan 5. Berikut yang bukan termasuk ciri-ciri puisi adalah... * A. Bermajas B. Adanya citraan C. Adanya Catatan kaki D. Adanya Penyimbolan 6. Bentuk karya sastra dari hasil ungkapan dan perasaan penyair dengan bahasa yang terikat irama, rima, penyusun larik dan bait, serta penuh makna. Penjelasan tersebut adalah pengertian * A. Prosa B. Puisi C. Drama D. Fabel 7. senja yang pilu membuat hari kian membiru. langit tampak keruh. mengantar kepergianmu pahlawanku gerimis jatuh membasahi pucuk. sunyi melagukan nada-nada lara hati saat doa-doa ikut tertanam bersama bayangmu yang kian tenggelam. Tema Puisi tersebut adalah... * A. perjuangan B. politik C. pahlawan D. keagamaan 8. Burung dara jantan yang nakal. Yang sejak dulu kau piara. Kini terbang dan telah menemui jodohnya. Ia telah meninggalkan kandang yang kau buatkan. Dalam puisi tersebut kata "kandang" menjadi simbol .... * A. Pohon B. Rumah C. Kekasih D. Alam 9. Cermati puisi berikut! "Tuhanku di pintuMu aku mengetuk aku tidak bisa berpaling " Makna bait puisi tersebut adalah…. * A. seseorang yang selalu berbuat salah B. seseorang yang ingin bertaubat C. seseorang yang mengetuk pintu D. seseorang yang ikhlas terhadap takdirnya 10. Setiap kali bertemu, gadis kecil berkaleng kecil Senyummu terlalu kekal untuk kenal duka Tengadah padaku, pada bulan merah jambu Tapi kotaku jadi hilang, tanpa jiwa. Gadis kecil yang dibicarakan pada puisi tersebut yaitu…. * A. Gadis pengemis B. Gadis pembawa kaleng C. Gadis bertubuh kecil D. Gadis murah senyum 11. Buku yang memuat kumpulan puisi, baik dari seorang penyair atau beberapa penyair, dinamakan …. * A. Antologi puisi B. Memahami puisi C. Penilaian puisi D. Menulis puisi 12. Memahami isi puisi adalah upaya awal yang harus dilakukan oleh pembaca puisi untuk mengungkap makna yang..... * A. tersurat B. denotatif C. tersirat D. Imaji 13. Puisi berjudul “aku“ merupakan karya dari.... * A. HB. Jassin B. WS. Rendra C. Chairil Anwar D. Iwan Simatupang 14. Berikut ini yang termasuk fungsi citraan adalah.... * A. Untuk menggugah perasaan, merangsang imajinasi, dan menggugah pikiran di balik sentuhan indra. B. Untuk menentukan makna yang dipahami pembaca agar selaras C. Untuk membuat pembaca mampu membaca puisi dengan baik D. Untuk memukau pendengar saat puisi dibacakan 15. Dalam puisi terdapat pencitraan kinestetik, Kinestetik adalah citraan... * A. pengelihatan B. penciuman C. Pengecapan D. Pergerakan 16. Pagiku hilang sudah melayang Hari mudaku sudah pergiSekarang petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi. Kata "melayang" dalam bait puisi di atas merupakan jenis citraan adalah… . * A. Penciuman B. Termal C. Kinestetik D. Visual 17. Rima bebas adalah rima yang akhir bunyi tidak selalu sama, Rima beraturan pada puisi akhir bunyinya sama antara lain abba abab aaaa. Berikut yang termasuk rima beraturan adalah... * A. Rima sajak B. Rima tengah C. Rima awalan D. Rima akhir 18. Bacalah penggalan puisi berikut! "Bunda, sejak sepi angin-angin itu menusuk-nusuk hatiku. Membuat aku takut dan terpuruk. Tiada kah maaf bagiku. Aku akan membeku tanpamu. Sebab engkau adalah rumah bagiku." Penggalan puisi tersebut bertujuan untuk * A. Menenangkan diri B. Membahagiakan hati C. Memberi hadiah D. Meminta maaf 19. Majas adalah gaya bahasa yang digunakan untuk memperindah sebuah karya tulis. Berikut macam-macam majas, kecuali… . * A. Hiperbola B. Personifikasi C. Termal D. Metafora 20. Berikut yang termasuk contoh penggunaan majas personifikasi adalah … . * A. Api amarahmu membakar kebahagiaanku B. Aku tanpamu bagai tungku tanpa api C. Selayang benang melayang dipikiranku D. Bunga merona, pohon melambai, angin berbisik kepadaku
Jawaban:
NOMOR 1.B
NOMOR 2.C
NOMOR 3.A
NOMOR4.A
NOMOR 5.A
NOMOR 6.B
NOMOR 7.A
NOMOR 8.B
19. arnyaKisanterasa indah dengan aransemen yangditata begitu apkKelompok penan telah membawakantariannya dengan gemulai. Apalagi diiringioleh musik gamelan yang mengarunsendu ។13. Cermatitah kutipan cerpen bercutiDisebuah hujan yang lebat ketika kamiseperti biasa bermain sepak bolaga bermainKristal-kristal lembut di punggung punggungdaun pandan ibu-ibu warga desa Sebuahperistiwa telah membuatku diam bagal toTetapi tidak ada air settes pun yang mengadiatasku. Hujan air berlarian, mengedi parit-parit depan rumah di pinggir"Agh Kak tolong.. to... suarakembarku setengah berteriak joLÀberteriak. Terasa sebongkah kecil menutupkerongkonganku. Namun, tidak banyak yangdapat aku lakukan. Kakiku gemetar.aknaEidakIkanolehamaryaananKalimat tanggapan yang menyatakankelemahan sesuai dengan kutipan tersebutadalah ...Kemampuan penulis dalam memper-mainkan emosi pembaca lewat latar patutdiacungi jempol.Kekuatan bahasa penulis dalam mencaridiksi dan menyusun pengandaian terasasangat menyentuh.Bagian penajaman peristiwa sebab akibattampaknya kurang dipikirkan, peristiwahanyutnya Ujo kurang tragis.Harumnya bunga seruni merupakan rantaikenangan yang dialami tokoh "aku" akanadiknya yang tenggelam.14. Cermatilah penjelasan berikut!ana.ikPenyair meletup-letup. jujur dalammengungkapkan realitas kehidupan. Akantetapi, kejujuran itu pantulan untuk orang lainsemata. Seperti dalam puisi MAJOI karya TaufikIsmail. Jujur saja apakah pengarang sudah
Penjelasan:
sudah mahirr berimajinasi dann pintar dalam mengolah bahasa
20. C.8.d. Karena rumah Dayu terletak didepan rumahku. aku senng bermainke rumahnya. Rumah itu berukuransekitar 120 meter persegi. Di halamantumbuh subur sebatang pohon manggadan sebatang pohon rambutan. Daun-daunnya jatuh berserakan. Perabotandi ruang tamu banyak sekali10. Objek berikut dapat dipilih untuk menulispuisi deskriptif yang mengungkapkankeindahan alam kecualt.a Sejumlah pesawat tempur yangsedang melakukan gerakan akrobatikdi angkasa. Pertandingan bola voli dipantai yang indah, dan anak-anakyang bekerjaran di taman bermainb. Pemandangan alam yang berupapantai yang indah. Sawah menghijauSungai dengan aliran air yang beningTaman bunga di pagi hari. Kupu-kupuyang beterbangan di padang rumputMatahari senja hari di pantai.d. Hamparan langit biru di pagi hari.Embun yang menempel padadedaunan di kebun Burung-burungyang terbang di angkasa.11. Perhatikan data berikut!C.a.C.9.ObjekKeadaanb. Binatang tersebut memiliki jiwa sosialyang kurang. Terlihat bahwa merekasaling berebutan untuk mendapatkanmakananBinatang tersebut memiliki jiwa sosialyang kurang. Biasanya mereka bekerjahanya untuk memenuhi keinginansendiri-sendiri.d. Binatang tersebut memiliki jiwa sosialyang tinggi. Terlihat bahwa mereka salingbekerja sama dengan yang lain untukmengangkat sebongkah makanan.Bacalah teks berikut!(1) Para penari berlenggak-lenggok di atastiga level panggung miring dengan sudut15 derajat(2) Kostum wama-warni tradisional Betawi tampaksemarak dibalut sinar lampu yang dramatis.(3) Erwin Gutawa mengaransemen lagu-laguBetawi dengan syahdu.(4) Musik menggetarkan suasana.Pembaca seolah-olah mendengarkanterdapat pada kalimat ....(1). (2)(3), (4)b. (2).(3) d. (1).(4)Bacalah ilustrasi berikut!Rumah DayuTerletak di depan rumahkuBercat biru dan putihPenataan barang-barangnya rapiTeks deskripsi yang sesuai dengan faktatersebut adalah ....Rumah Dayu terletak tepat di depanrumahku. Rumah itu tidak begitu luas.Di halaman tumbuh subur sebatangpohon mangga. Dinding rumah bercatbiru, sedangkan bagian pintu dankusen bercat putih. Barang-barang dirumah itu ditata dengan rapi sehinggaterasa lapang dan nyaman.b. Dinding rumah Dayu bercat birusehingga bagian pintu dan kusennyaharus dicat putih. Perabotan di ruangtamu sangat banyak sehingga terasasesak dan tidak nyaman. Saya danteman-teman Dayu sering datang danbermain di situ. Pintu rumahnya selaluterbuka untuk kami.C. Rumah Dayu terletak tepat di depanrumahku. Di halaman tumbuh subursebatang pohon mangga. Dindingrumah bercat biru, sedangkan bagianpintu dan kusen bercat putih. Barang-barang rumah tangga yang diletakkandi ruang tamu ditata dengan teratursehingga terasa bersih dan aman.NamaUkuranLokasiPerpustakaan SMP PancasilaB x 8 meterLantai 1 Gedung Sayap Barat3 petugasBersih dan selalu penuh siswaa.PetugasKeadaanaTeks sesuai ilustrasi tersebut adalahSetiap ada pelajaran BahasaIndonesia, siswa SMP Pancasilaselalu mengunjungi perpustakaan.Perpustakaan ini terletak di lantai 1gedung sayap barat dengan ukuran8 x 8 meter.b. Setiap hari Perpustakaan SMP Pancasilaselalu penuh dengan siswa. Ada yangmeminjam buku namun ada juga yangsekadar membaca. Perpustakaan iniberukuran 8 x 8 meter dengan cat warnabiru muda. Ada 3 petugas yang selalusiap melayani siswa.Perpustakaan SMP Pancasila terletakdi lantai 1 gedung sayap barat denganukuran 8 x 8 meter. Selain bersihperpustaan ini juga terasa sejuk.Karpet hijau terbentang semakinmenambah nyaman perpustakaan iniC
Jawaban:
Dijuall!!!
Sebidang tanah seluas 500 mt.terletak di kawasan strategis yang berada di kelurahan sadia
Hub 085339 399 333-Pak ahmad
Penjelasan:
بَاخِعٌ نَّـفۡسَكَ عَلٰٓى اٰثَارِهِمۡ
21. Kegiatan 4.1 A baca kembali puisi berjudul "hujan bulan juni". Kemudian, jawablah pertanyaan pertanyaan berikut! 1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi? Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang? 3. Keindahan apa yabg tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut? 4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu? 5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?
Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!JawabanPendahuluan
Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan setelah membaca pusi “Hujan Bulan Juni” ditujukan agar siswa mampu mengartikan puisi dan merinci unsur-unsurnya.
Hujan Bulan Juni
oleh Sapardi Djoko Damono
tak ada yang lebih tabah
dari hujan bulan juni
dirahasiakannya rintik rindunya
kepada pohon berbunga itu
tak ada yang lebih bijak
dari hujan bulan juni
dihapusnya jejak-jejak kakinya
yang ragu-ragu di jalan itu
tak ada yang lebih arif
dari hujan bulan juni
dibiarkannya yang tak terucapkan
diserap akar pohon bunga itu
PembahasanPuisi adalah teks atau karangan yang mengungkapkan pikiran dan perasaan, seperti kerinduan, kegelisahan, atau pengagungan kepada Tuhan dengan mengutamakan keindahan kata-kata dalam bentuk prosa atau eksposisi.
Unsur-unsur pembentuk puisi adalah
1. Majas dan Irama
2. Penggunaan Kata-kata Konotasi
3. Kata-kata Berlambang
4. Pengimajinasian dalam Puisi
Kesimpulan1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?
Teks itu dikatakan sebagai puisi karena mengungkapakan pikiran dan perasaan penulis dengan menggunakan kata-kata yang indah.
2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang?
Teks itu mengungkapkan perasaan kagum. Karena diungkapkan dengan kata-kata ‘tak terucapkan’.
3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?
Keindahan yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut adalah keindahan alam karena hujan yang tetap turun di bulan Juni.
4. Ditujukan kepada siapakah maksud dari teks itu?
Ditujukan kepada Tuhan maksud dari teks itu karena mengekspresikan rasa syukur akan hujan yang masih turun.
5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?
Sikap saya berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya adalah kekaguman terhadap kuasa Tuhan yang masih menurunkan hujan di bulan Juni, yang mampu menyegarkan alam dan membantu makhluk hidup lainnya di musim kemarau.
Pelajari lebih lanjut
Arti atau maksud dari puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono, dapat dilihat di:
brainly.co.id/tugas/3683088
----------------------------
Detil JawabanKelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Indahnya Berpuisi (Bab 4)
Kode: 8.1.4
Kata Kunci: puisi, puisi Bulan Hujan Juni, unsur pembentuk puisi
22. Kegiatan 4.1 A baca kembali puisi berjudul "hujan bulan juni". Kemudian, jawablah pertanyaan pertanyaan berikut! 1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi? Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang? 3. Keindahan apa yabg tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut? 4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu? 5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?
Kegiatan 4.1 A baca kembali puisi berjudul "hujan bulan juni" merupakan salah satu kegiatan yang dapat membantu kita dalam memahami sebuah puisi. Sebagai suatu karya sastra, puisi tak hanya mengandung unsur keindahan, tetapi juga beragam makna mendalam. Oleh karena itu, analisis puisi diperlukan untuk mempelajari seluruh aspek yang terdapat pada suatu puisi, termasuk nilai dan amanat yang terkandung di dalamnya.
PembahasanPada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan beberapa pertanyaan terkait puisi yang berjudul Hujan di Bulan Juni. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaant ersebut satu per satu.
1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?
Jawaban:
Teks tersebut dikatakan sebagai puisi karena menghadirkan gubahan dalam bentuk bahasa yang dipilih dan ditata secara cermat sehingga mempertajam kesadaran orang akan pengalaman dan membangkitkan tanggapan khusus lewat penataan bunyi, irama, dan makna khusus;
2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang?
Jawaban:
Teks tersebut menungkapkan perasaan rindu.
3. Keindahan apa yabg tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?
Jawaban:
Keindahan yang tampak pada puisi tersebut adalah rasa rindu mendalam yang dianalogikan dengan munculnya hujan di bulan Juni, salah satu bulan kemarau.
4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?
Jawaban:
Teks tersebut ditujukan kepada kekasih sang penulis.
5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?
Jawaban:
Sang penulis memilih cara yang tepat untuk mengekspresikan kerinduannya.
Pelajari lebih lanjut
Materi puisi. Materi ini akan mengajarkanmu tentang teks anekdot sebagai salah satu sumber pembuatan puisi:
https://brainly.co.id/tugas/998228
Detil jawabanKelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kunci: puisi, hujan di bulan juni
23. 11. 1) Pemimpin adalah sosok yang menjadi panutan. Dia akan menentukan merah hitamnya wilayah yang dipimpinnya. (2) Oleh kerena itu, pemimpin yang baik sangat diperlukan. Seorang pemimpin yang baik ditundui oleh dimilikinyu jiwa kepemimpinan. Jiwa itu diwujudkan dalam sikap bijaksana, jujur, mengayomi, rela berkorban, dan tanpa pamrih.Rangkuman bacaan tersebut adalah....a Keberadaan sosok pimpinan baik sangat diperlukan b. Pemimpin sebagai panutan harus memiliki jiwa kepemimpinanc. Pemimpin menentukan hitam merahnya wilayah yang dipimpin. d. Jiwa pemimpin harus tampak dalam kehidupan sehari-hari8. Kami Mengundang saudaru dalam rapat pada:hari :Jumattanggal : 27 April 2021waktu : pukul 10.00tempat ruangan pertemuanacara :evaluasi KreditAtas perhatian saudara, kami sampaikan terima kasihSurat tersebut berasal dari perusahaan.ia. Angkutan umumb. Pengelolaan keuanganc. Pengerah tenaga kerjad. Produsen barang19. Menyelami Negeri Kong Draman Karya Akhmad Fikri A.F. terasa seperti membaca cerita nostalgia masa kanak-kanak dan perjalanan hidup seorang anak Betawi. Kehidupan dan kenangan kanak-kanak anak Betawi (( Pengalaman penulis masih kecil) terbuca jelas di buku ini. Walaupun penulis menuangkan pengalamnnya dalam bentuk sajak atau puisi, pesan-pesan moral dalam buku ini dapat mudah dicerna oleh pembaca. Hal ini mungkin disebakan oleh penulis tidak ingin larut dalam metafora yang berlebihan. Jika penulis menggunakan Bahasa metafora, orang-orang awam kesulitan memahami sajak-sajaknya.Penggalan tanggapan buku tersebut terdapat pada bagian...a. Data bukub. Rangkuman bukuc. Tanggapan penulis terhadap isi bukud. penilaian penulis tentang buku
Jawaban:
11. B
8. C
19. C
semoga membantu maaf kalo salah
24. Perhatikan pula cuplikan teks berikut!Bendiri aku di tepi pantaiHerunding lepas ke tengah lautOmbak pulang memecah benderarKeribaan pasir rindu berpaut.Cuplikan tersebut diambil dari puisi "Laut" karya Amal Hamzah. Jika dibacacuplikan puisi itu melukiskan keindahan laut dengan ombaknya yang memecahpantai. Keindahan seperti itu dapat pula kamu rasakan apabila kamu berdiri ditepi pantai. Kamu akan melihat ombak bergulung gulung memecah tepi pantaibukan? Pasir pasir di tepi pantai itu laksana merindukan deburan ombak. Pasirpasirnya tampak seperti berpegangan untuk kembali ke laut.Perhatikan contoh lainnya!Hamvut aku Tuhanku.Dalam lautan kasih-MuTuhan, bawalah akuMeninggi ke langit ruhani.Larik-larik itu diambil dari puisi yang berjudul "Tuhan" karya BahrumRangkuti. Puisi tersebut merupakan ekspresi kerinduan dan kegelisahanpenyair untuk bertemu dengan sang Khalik. Kerinduan dan kegelisahannyaitu diungkapkan kata hanyut, kasih, meninggi, dan langit ruhani. Kata-kata itumenunjukkan dalamnya cinta penyair kepada Tuhan.Kegiatan 4.1A. Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablahpertanyaan-pertanyaan berikut!1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu,atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat didalamnya?Bab 4 Bahasa Indonesia
Jawaban:
1.Karena menceritakan perasaan penulis yang ingin ia ceritakan dengan kata kata yang indah
2.Puisi itu mengungkapkan rasa sayang,sedih, dan kagum.
3.Keindahan laut
4.kepada sang pembaca
5.Saya akan terhanyut dalam suasana, dan sadar akan kehidupan ini hanya sementara.
25. Kegiatan 4.1A. Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablahpertanyaan-pertanyaan berikut!1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu,atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat didalamnya?
Penjelasan:
nomor dua rindu
nomor empat orang yang di cintainya
26. Kegiatan meniru barang, manusia, binatang, dan sebagainya yang dibuat menggunakan goresan pensil atau alat lainnya pada media dua dimensi seperti kertas, dinding dan sebagainya dengan tujuan dapat menyampaikan perasaan, ide, dan apa yang dirasakan oleh sang pembuat disebut...MenggambarMelukisMenariMembatikYang lain:2. Suatu kegiatan yang diawali dengan menentukan objek model yang akan digambar disebut gambar.....IllustrasiModelPerspektifVignetYang lain:3. Cara kita menyusun dan mengatur objek gambar yang digunakan sebagai model gambar sehingga hasil gambar tampak menarik dan indah disebut.....ProporsiKomposisiKeseimbanganUnityYang lain:4. Kesebandingan, keseimbangan, atau kesesuaian bentuk dan ukuran suatu benda antara bagian yang satu dengan bagian yang lain disebut …ProporsiKomposisiKeseimbanganUnityYang lain:5. Objek gambar di samping adalah …DigitalManusiaTumbuhanAlam BendaYang lain:6. Pernyataan berikut yang merupakan pengertian gambar ilustrasi adalah …Gambar yang berlebih-lebihanGambar yang menjelaskan suatu kejadian atau ceritaambar yang bercerita menghiburGambar yang unik dan lucu7. Gambar yang berupa tokoh manusia atau hewan berisi cerita-cerita humor dan bersifat menghibur disebut ...KartunKomikKarikaturKarya Sastra8. Rangkaian gambar yang saling melengkapi dan memiliki alur cerita. Bentuk dapat berupa buku maupun lembaran gambar singkat yang disebut...KartunKarikaturKomikKarya Sastra9. Gambar yang menampilkan karakter yang dilebih-lebihkan, lucu, unik, terkadang mengandung kritikan dan sindiran. Objek gambar dapat diambil dari tokoh manusia maupun hewan. Tak hanya itu, biasanya gambar ini sering dijadikan sebagai meme. Gambar ini disebut...KartunKarikaturKomikKarya Sastra10. Cerita pendek, puisi, sajak, akan nampak lebih menarik minat orang membacanya apabila disertai dengan gambar ilustrasi. Fungsi gambar ilustrasi disini bertujuan memberikan penguatan dan mempertegas isi atau narasi pada materinya. Gambar ini disebut illustrasi...KartunKarikaturKomikKarya Sastra11. Gambar ilustrasi berbentuk dekoratif yang berfungsi sebagai pengisi bidang kosong pada kertas narasi disebut...KartunVignetteKarikaturKarya Sastra12. Gambar ilustrasi dapat dibuat dalam berbagai bentuk. Bentuk objek yang dapat gunakan adalah apa saja yang ada di sekitar kita, baik berupa benda hidup dan tak hidup. Yang bukan termasuk objek gambar Illustrasi adalah...ManusiaHewanTumbuhanKanvas13. Menggambar ilustrasi dengan teknik kering yaitu, tidak perlu menggunakan pengencer air atau minyak. Ilustrasi dibuat langsung pada bidang dua dimensi berupa kertas gambar kemudian dibuat sketsa untuk selanjutnya diberi aksen garis atau warna sesuai dengan media kering yang digunakan. Alat dan Bahan yang digunakan adalah...Pensil ,pulpen, kuas. paletPulpen, pensil, krayon , arangArang, Krayon, palet, cat airCat air,palet, kuas, Kanvas14. Media yang digunakan untuk antara lain seperti, cat air, cat minyak, tinta, atau media lain yang memerlukan air atau minyak sebagai pengencer. Ilustrasi dibuat dengan cara membuat sketsa pada bidang gambar dua dimensi berupa kertas atau kanvas kemudian diberi warna sesuai dengan media basah yang sudah ditentukan. Teknik ini disebut...teknik basahteknik keringteknik arsirteknik butsir15. Menentukan tema gambar berdasarkan cerita atau narasi.2. Menentukan jenis gambar ilustrasi yang akan dibuat.3. Menentukan irama, komposisi, proporsi, keseimbangan, dan kesatuan pada objek gambar. 4. Menggambar sketsa global yang disesuaikan dengan cerita atau narasi.5. Memberikan arsiran atau warna pada objek gambar sesuai karakter cerita. Hal diatas adalah...teknik menggambar Ilustrasialt dan bahan menggambar Ilustrasijenis gambar ilustrasilangkah-langkah menggambar ilustrasi16. Objek gambar berikut adalah...manusiahewanalam bendatumbuhan17 Gambar berikut disebut... *KartunKarikaturKomikvignette18.. Gambar berikut adalah...KartunBatikVignetteKarya sastra19. Gambar dibawah adalah ilustrasi...kartunBatikVinetteKarikatur20. Ilustrasi berikut adalah...kartunKarya SastravignetteKarikatur21. Gambar ilustrasi berikut adalah...KartunKarya sastraVignetteKarikatur22. Gambar di samping objek gambar ilustrasi …ManusiaHewanTumbuhanAlam Benda23. Tema gambar di samping adalah …Kasih sayangMengarungi lautan luasBidadari turun mandiPemujaan24. Media ini termasuk kedalam media kering dengan banyak warna berbentuk pensil warna dengan lapisan plastik sebagai pembungkusnya dan memiliki warna yang tajam/jelas disebut...Pensilarangcharcoalpastel colour25. Orang yang membuat gambar kartun atau meme disebutIlustratorMaestroKartunisKarikaturis
25. karikaturis
24. pastel colour
23,22,21,20,19,18,17,16 maaf ga bisa jawab soalnya gambarnya ga bisa di liat
15. langkah-langkah menggambar ilustrasi
14. teknih basah
13. pulpen,pensil,krayon,arang
12. kanvas
11. vignette
10. karya sastra
9. karikatur
8. kartun
7. komik
6. Gambar yang menjelaskan suatu kejadian atau cerita
5. maaf ga bisa jawab soalnya gambarnya tidak bisa di lihat
4 . Komposisi
3. Proporsi
2. Illustrasi
1. Melukis
maaf kalo salah yaa,semoga membantu
27. bacalah puisi berikut!Kenangan masa kecilMeskipun kurang jelas Dia masih ingat bahwaTempat ia bermainSemasa kanak-kanak Ialah plaza yang kiniDiapit jalan itu Sehingga sukar baginya Untuk membayangkan kembali Bagaimana ia bisaMenggembalakan domba-dombanya1. Jelaskan alasan teks tersebut dapat dinamakan puisi!2. Apa perasaan yang diungkapkan dalam puisi tersebut?3. Keindahan apakah yang tampak dalam rangkaian kata pada puisi tersebut?4. Kepada siapakah puisi tersebut ditujukan?5. Jelaskan sikapmu berkait dengan masalah yang terdapat dalam puisi tersebut!tolong di bantu kak jangan asal-asalan njawab buat dapat poin
1.)mengungkapkan pikiran dan perasaan sang penulis dengan menggunakan kata kata yg indah
2.)sedih dan kecewa
3.)-bagaimana ia bisa mengembalikan domba dombanya
-sehingga sukar baginya untuk membayangkan kembali
4.)orang yg membangun plaza tersebut
5.)sikap saya sedih karena tempat bermain semasakanak kanak telah digantikan dengan plaza
----------------------------------semogamembantu dan bermanfaat:)28. bacalah puisi di bawah ini dan tentukan maknanya! selanjutnya tulislah parafrasa puisi tersebut!Jagalah bumikarya : RatuSelamat pagi bumikuindah terasa ketika melihatmutak pernah kau tak memukaumembuat mataku takjub denganmuTapi kini ada yang berubahKau tampak menangis dan marahterluka begitu parahya , kau sudah berubahkuakui semua kesalahankujuga teman-temankumelukai dirimutak peduli tersiksa nya dirimubahkan engkau menangis ku tak tahuseribu maaf memang tak sepadantapi izinkan kamimembuatmu nyaman kembali
Jawaban:
maknanya adalah kita harus menjaga bumi kita.
Penjelasan:
semoga membantu
[tex]answer \: by \: \:samin[/tex]
29. Kegiatan 4.1A. Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablahpertanyaan-pertanyaan berikut!1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu,atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat didalamnya?
Jawaban:Hujan Bulan Juni
oleh Sapardi Djoko Damono
tak ada yang lebih tabah
dari hujan bulan juni
dirahasiakannya rintik rindunya
kepada pohon berbunga itu
tak ada yang lebih bijak
dari hujan bulan juni
dihapusnya jejak-jejak kakinya
yang ragu-ragu di jalan itu
tak ada yang lebih arif
dari hujan bulan juni
dibiarkannya yang tak terucapkan
diserap akar pohon bunga itu
Pembahasan
Puisi adalah teks atau karangan yang mengungkapkan pikiran dan perasaan, seperti kerinduan, kegelisahan, atau pengagungan kepada Tuhan dengan mengutamakan keindahan kata-kata dalam bentuk prosa atau eksposisi.
Unsur-unsur pembentuk puisi adalah
1. Majas dan Irama
2. Penggunaan Kata-kata Konotasi
3. Kata-kata Berlambang
4. Pengimajinasian dalam Puisi
Kesimpulan
1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?
Teks itu dikatakan sebagai puisi karena mengungkapakan pikiran dan perasaan penulis dengan menggunakan kata-kata yang indah.
2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang?
Teks itu mengungkapkan perasaan kagum. Karena diungkapkan dengan kata-kata ‘tak terucapkan’.
3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?
Keindahan yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut adalah keindahan alam karena hujan yang tetap turun di bulan Juni.
4. Ditujukan kepada siapakah maksud dari teks itu?
Ditujukan kepada Tuhan maksud dari teks itu karena mengekspresikan rasa syukur akan hujan yang masih turun.
5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?
Sikap saya berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya adalah kekaguman terhadap kuasa Tuhan yang masih menurunkan hujan di bulan Juni, yang mampu menyegarkan alam dan membantu makhluk hidup lainnya di musim kemarau.
30. Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablahpertanyaan-pertanyaan berikut!1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu,atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?S. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat didalamnya?
Jawaban:
1 .Teks itu dikatakan sebagai puisi karena mengungkapkan pikiran dan perasaan penulis dengan menggunakan kata-kata yg indah.
2. Teks itu mengungkapkan perasaan Kagum.
Karena diungkapkan dengan kata-kata "Tak terucapkan"
3. Keindahan yg tampak pada rangkaian kata didalam teks tersebut adalah Keindahan alam karena hujan yang tetap turun dibulan Juni.
4. Ditujukan kepada Tuhan,maksud dari teks itu karena mengekspresikan rasa syukur akan hujan yg masih turun.
5. Sikap saya berkaitan dengan masalah yg diangkat didalamnya adalah kekaguman terhadap Kuasa tuhan yg masih menurunkan hujan dibulan Juni,yg mampu menyegarkan alam dan membantu makhluk hidup lainnya di musim kemarau.
Semoga bermanfaat yah!!Kalau ada yg salah bisa dikoreksi
31. Kegiatan 4.1Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaanberikut!1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa : sedih, kagum, cemburu, rindu atau sayang ?3. keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata didalam teks tersebut?4. ditujukan kepada siapakah maksud dari teks itu ?5. bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?**** SELAMAT MENGERJAKAN ****
Jawaban:
Pendahuluan
Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan setelah membaca pusi “Hujan Bulan Juni” ditujukan agar siswa mampu mengartikan puisi dan merinci unsur-unsurnya.
Hujan Bulan Juni
oleh Sapardi Djoko Damono
tak ada yang lebih tabah
dari hujan bulan juni
dirahasiakannya rintik rindunya
kepada pohon berbunga itu
tak ada yang lebih bijak
dari hujan bulan juni
dihapusnya jejak-jejak kakinya
yang ragu-ragu di jalan itu
tak ada yang lebih arif
dari hujan bulan juni
dibiarkannya yang tak terucapkan
diserap akar pohon bunga itu
Pembahasan
Puisi adalah teks atau karangan yang mengungkapkan pikiran dan perasaan, seperti kerinduan, kegelisahan, atau pengagungan kepada Tuhan dengan mengutamakan keindahan kata-kata dalam bentuk prosa atau eksposisi.
Unsur-unsur pembentuk puisi adalah
1. Majas dan Irama
2. Penggunaan Kata-kata Konotasi
3. Kata-kata Berlambang
4. Pengimajinasian dalam Puisi
Kesimpulan
1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?
Teks itu dikatakan sebagai puisi karena mengungkapakan pikiran dan perasaan penulis dengan menggunakan kata-kata yang indah.
2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang?
Teks itu mengungkapkan perasaan kagum. Karena diungkapkan dengan kata-kata ‘tak terucapkan’.
3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?
Keindahan yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut adalah keindahan alam karena hujan yang tetap turun di bulan Juni.
4. Ditujukan kepada siapakah maksud dari teks itu?
Ditujukan kepada Tuhan maksud dari teks itu karena mengekspresikan rasa syukur akan hujan yang masih turun.
5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya?
Sikap saya berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya adalah kekaguman terhadap kuasa Tuhan yang masih menurunkan hujan di bulan Juni, yang mampu menyegarkan alam dan membantu makhluk hidup lainnya di musim kemarau.
Pelajari lebih lanjut
Arti atau maksud dari puisi Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono, dapat dilihat di:
brainly.co.id/tugas/3683088
----------------------------
Detil Jawaban
Kelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Indahnya Berpuisi (Bab 4)
Kode: 8.1.4
Kata Kunci: puisi, puisi Bulan Hujan Juni, unsur pembentuk puisi
Penjelasan:
32. A. Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa : sedih, kagum, cemburu, rindu, atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata didalam teks tersebut?4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat didalamnya?#Tolong Bantu Ya
Jawaban:
1.Karena teks itu menggunakan majas yang dinamis dan selalu berubah ubah
2.Mengukapkan rasa rindu kepada hujan di bulan juni
3.keindahan akan hujan yg terjadi,berkat tuhan yg menciptakan semua
4.ditunjukkan oleh Hujan Bulan Juni
5.Sikap saya berkaitan dengan masalah yang diangkat di dalamnya adalah kekaguman terhadap kuasa Tuhan yang masih menurunkan hujan di bulan Juni, yang mampu menyegarkan alam dan membantu makhluk hidup lainnya di musim kemarau.
semoga membantu
33. Kegiatan 4.1Baca kembali puisi berjudul "Hujan Bulan Juni". Kemudian, jawablahpertanyaan-pertanyaan berikut!1. Mengapa teks itu dikatakan sebagai puisi?2. Teks itu mengungkapkan perasaan apa: sedih, kagum, cemburu, rindu,atau sayang?3. Keindahan apa yang tampak pada rangkaian kata di dalam teks tersebut?4. Ditunjukan kepada siapakah maksud dari teks itu?5. Bagaimana sikapmu sendiri berkaitan dengan masalah yang diangkat didalamnya?
Jawaban:
mohon maaf, bisa tulisin puisinya? bagaimana kita bisa tahu isi puisi tersebut jika tidak ada puisinya?
