pengertian membaca puisi ?penilaian dalam membaca puisi ?hal hal yang dinilai ?
1. pengertian membaca puisi ?penilaian dalam membaca puisi ?hal hal yang dinilai ?
puisi adalah karangan terikat penilaian harus jelas , lafal tepat Dan intonasi harus jelasmimik penghayatan, intonasi dan volume, bahasa tubuh
2. sebutkan tiga penilaian dalam membaca puisi?
-benar dalam perkataan saat membaca sebuah puisi
-gerakannya menyatu dengan apa yang dikatakan
-intonasi harus dikeraskan dalam membaca puisiYang dinilai biasanya: 1. Mimik Wajah: mimik atau ekspresi wajah harus sesuai dengan isi puisi. 2. Intonasi: pemakaian intonasi juga penting dalam pembacaan puisi. 3. Isi: isi puisi yang dibaca seharusnya mempunyai makna dalam yang tersirat. 4. Gerak: pemakaian gerak juga penting agar tidak terkesan kaku. 5. Tempo: tempo juga harus diperhatikan agar pendengar tidak bingung. 6. Volume: volume yang kecil akan terdengar tidak menarik, untuk itu aturlah volume yang oas agar pendengar bisa mendengar dengan baik. Gitukah maksudnya?
3. Jelaskan aspekaspek penilaian dalam membaca puisi
Jawaban:
tema
intonasi
penjiwaan
mimik wajah
gerak tubuh
4. Uraikan secara rinci langkah-langkah dalam menyusun penilaian dengan menggunakan salah satu teknik penilaian dibuat dengan format sederhana
Jawaban:
Salah satu teknik penilaian yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran adalah tes tulis. Berikut adalah langkah-langkah dalam menyusun penilaian dengan menggunakan teknik tes tulis:
1. Pilihlah materi atau topik yang akan dinilai, dan tetapkan tujuan dari pembelajaran tersebut.
2. Susunlah soal yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut. Soal perlu dibuat variasi jenis dan tingkat kesulitannya.
3. Tentukan bentuk soal yang akan digunakan, misalnya soal pilihan ganda, isian singkat, atau essay.
4. Buatlah instruksi yang jelas dan mudah dipahami oleh siswa.
5. Periksa kembali soal dan instruksi yang dibuat agar sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kriteria penilaian yang telah ditentukan.
6. Tetapkan bobot nilai untuk setiap jenis soal serta kriteria penilaian yang jelas dan terukur.
7. Sediakan ruang untuk memperlihatkan nomor soal dan jawaban pada lembar jawaban siswa.
8. Cetak soal ujian dan lembar jawaban siswa dalam jumlah yang cukup.
9. Berikan tes kemudian periksa jawaban dan berikan skor pada tiap siswa berdasarkan kunci jawaban yang telah dibuat.
Dengan adanya kunci jawaban, penilaian dapat dilakukan secara objektif dan dapat membantu guru dalam menganalisis hasil tes, sehingga mampu mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran dan kemampuan siswa secara efektif.
5. Apa yang dimaksud membaca dengan penilaian
Jawaban:
Membaca dengan penilaian adalah membaca yang bertujuan untuk mengetahui fakta-fakta yang terdapat dalam bacaan kemudian memberikan penilaian terhadap fakta itu , maaf klo salah
6. Buatlah format penilaian dalam mata pelajaran PKn (esai/ganda) ?
Jawaban :
Pada umumnya, format penilaian dalam setiap mata pelajaran apapun baik esai maupun pilihan berganda adalah:
1. Jika 20 soal, maka setiap soal diberi nilai 5 atau 0.5 untuk mencapai nilai maksimun 100 atau 10.
2. Jika hanya terdiri 5 soal, maka setiap soal berbobot 20 dan nilai maksimun 100.
3. Jika soal berjumlah 10, maka bobot setiap soal adalah 10.
4. Tergantung dari kebijakan guru masing-masing juga. Jika ada soal sulit diberi bobot besar, soal sedang diberi bobot sedang dan soal mudah diberi bobot kecil. Itu bisa jadi.
Semoga bermanfaat ya.
Kelas : -
Kategori : -
Kata kunci : -
Kode kategori berdasarkan KTSP : -
7. Apa saja yang perlu mendapat penilaian dari pembacaan puisi
Yg pertama cara penyampaiannya,gesture dalam penyampaian,dn penampilan.penilaiannya adalah pada mimik(ekspresi)wajahnya.
intonasinya,(lafal)
artikulasi
moga membantu
8. salah satu hal yang diamati dalam penilaian pembacaan puisi adalah teknik dinamika yang berkaitan dengan
Rima atau irama.
maaf kalo salah
9. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan siswa Anda dalam membaca puisi!
Jawaban:
Berikut adalah contoh rubrik penilaian untuk menilai kemampuan/penampilan siswa dalam membaca puisi:
Kriteria Penilaian:
Pengucapan Kata (40%)
Sangat baik: Pengucapan jelas, lancar, dan sesuai dengan irama puisi. (8-10)
Baik: Pengucapan cukup jelas dan lancar, namun ada beberapa kesalahan dalam irama atau intonasi. (6-7)
Cukup: Pengucapan agak kacau dan tidak lancar, namun masih dapat dimengerti dan diikuti. (4-5)
Kurang: Pengucapan sangat kacau dan sulit dipahami. (0-3)
Penekanan dan Beton (30%)
Sangat baik: Penekanan dan beton tepat, memberikan efek yang kuat pada makna puisi. (8-10)
Baik: Penekanan dan beton hampir tepat, namun ada beberapa kesalahan kecil. (6-7)
Cukup: Penekanan dan beton terkadang kurang tepat, dan tidak memberikan efek yang kuat pada makna puisi. (4-5)
Kurang: Penekanan dan beton sangat salah dan tidak memberikan efek pada makna puisi. (0-3)
Ekspresi dan Emosi (20%)
Sangat baik: Siswa mampu mengekspresikan dan menunjukkan emosi yang tepat dalam membaca puisi. (8-10)
Baik: Siswa dapat mengekspresikan dan menunjukkan emosi yang cukup tepat dalam membaca puisi. (6-7)
Cukup: Siswa terlihat kurang bersemangat dan tidak mampu mengekspresikan emosi dengan baik. (4-5)
Kurang: Siswa tidak mampu mengekspresikan emosi dan terlihat tidak bersemangat saat membaca puisi. (0-3)
Kesesuaian Penggunaan Suara (10%)
Sangat baik: Siswa mampu menggunakan suara dengan baik dan sesuai dengan suasana puisi. (8-10)
Baik: Siswa cukup mampu menggunakan suara dengan baik dan sesuai dengan suasana puisi. (6-7)
Cukup: Siswa terkadang salah dalam menggunakan suara, dan tidak selalu sesuai dengan suasana puisi. (4-5)
Kurang: Siswa tidak mampu menggunakan suara dengan baik dan tidak sesuai dengan suasana puisi. (0-3)
Pengertian dan Penafsiran Puisi (10%)
Sangat baik: Siswa mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (8-10)
Baik: Siswa cukup mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (6-7)
Cukup: Siswa kurang mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (4-5)
Kurang: Siswa tidak mampu memahami dan menafsirkan puisi dengan tepat. (0-3)
Skala Penilaian:
Total nilai yang dapat diperoleh adalah 50, dengan skala penilaian sebagai berikut
10. Dapat dibaca agar dapat dibaca di notepad kita harus menyimpan teks dalam format
txt
# semoga membantu
dlm format yg baik dan jelas
11. Jelaskan format penyampaian buku kiat pembacaan puisi
Contoh Format Buku Dan/Atau Bahan Rujukan Pelajaran
Dalam menjalani program belajar mengajar di tiap – tiap sekolah, tentunya materi yang diberikan harus bersumber dari media yang kredibel dan sudah memenuhi kelayakan untuk didistribusikan. Buku yang merupakan komponen penting dalam menunjang kemampuan siswa dalam menjalani kegiatan belajar mengajar, seharusnya diimbangi dengan penyampaian yang mudah ditangkap oleh para siswa. Penyampaian yang koheren dengan kualitas muatan materi yang terdapat dalam buku merupakan instrumen yang baik untuk mengantar dan mengarahkan para siswa untuk mencapai keberhasilan yang di tuju. Buku adalah sarana belajar yang biasa digunakan di sekolah-sekolah dan di perguruan tinggi untuk menunjang suatu program pengajaran dalam pengertian modern dan yang umum dipahami. Buku pelajaran adalah buku yang dijadikan pegangan siswa pada jenjang tertentu sebagai media pembelajaran (instruksional), berkaitan dengan bidang studi tertentuBuku yang memenuhi kelayakan menurut Kemdikbud terdiri dari 4 poin:
· Kelayakan isi/materi
· Kelayakan Penyajian
· Kelayakan Bahasa
· Kelayakan Kegrafikan
12. Tuliskan struktur dari teks prosedur tersebut dalam format penilaian sebagai beriku
Jawaban:
1.mencari tema
2.menyimpulkan jawaban
13. B. 1. Secara berkelompok 2. Gunakanlah format penilaian dibawahnya !
ini maksudnya apa ya?
14. salah satu hal yang diamati dalam penilaian pembacaan puisi adalah teknik dinamik, yang berkaitan dengan
pembacaan/pelafalan dan ekspresi nya
15. 3. Uraikan secara rinci langkah-langkah dalam menyusun penilaian dengan menggunakan salah satu teknik penilaian, dibuat dengan format sederhana!
1. Penetapan indikator pencapaian kompetensi
2. Pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator penetapan teknik penilaian
3. Contoh alat dan penskoran dalam nilai
16. hal yang perlu di perhatikan dalam penilaian pembacaan puisi
penghayatan nya dalam membaca puisi tersebut...intonasi dan penghayatan membaca puisi
17. 1.Nilai yang terkandung dalam cerpen yang berkaitan dengan aspek? 2.Salah satu hal yang diamati dalam penilaian pembacaan puisi adalah teknik dinamik,yang berkaitan dengn?
irama atau cerita pendek maaf klo salah
18. Penilaian Bahasa Indonesia KD 3.8 (A) dan 46 (1)Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas!1. Jelaskan yang perlu diperhatikan saat mendeklamasikan puisiJawab:2. Bagaimana ekspresi saat membacakan puisi yang berisi doa?Jawab:Tuliskan cara berlatih ekspresi saat membaca puisilJawab4 Bagaimana ekspresi saat membaca puisi yang bertema bermain bersama teman?:6. Apa keuntungan dari melakukan teknik deklamasi saat membaca puisi?Jawab:
Jawaban:
No 1
1.Ketepatan ekspresi / mimik. ...
2.kinesik yaitu gerak anggota tubuh.
Kejelasan artikulasi. ...
Timbre yaitu warna bunyi suara (bawaan) yang dimilikinya.
Irama puisi artinya panjang pendek, keras lembut, tinggi rendahnya suara.
Intonasi atau lagu suara.
No 2
Sedih
No 3
Pelafalan yang jelas.
Intonasi yang tepat.
Pemenggalan kalimat yang benar.
Ekspresi wajah yang sesuai dengan isi puisi.
No 4
Gembira
No 6
Saya g tau kak
Penjelasan:Semoga benar maaf kalo salah
19. tuliskan hasil telaah kelompokmu dalam format penilaian seperti berikut ini
Jawaban:
soalnya gimana
Penjelasan:
coba diskusikan bersama kelompokmu
20. sebutkan kriteria penilaian penulisan puisi
1 Sesuai dengan tema
2 Keutuhan da keselarasan
3 Diksi dan gaya bahasa
21. dala kelompok atau saat presentasi. Format penilaian dapat menggunakan format di bawah ini: No 1 2 Pedoman Pengamatan Diskusi Nama Peserta Didik Aspek Penilaian 2 3 1 COn Jumlah Nilai tentang Reflek
Jawaban:
18
Penjelasan:
mohon maaf bila salah
22. . Bacalah 2-3 puisi.> Tentukan kata-kata majemuk dalam puisi tersebut.► Jelaskan makna kata majemuk itu berdasarkan konteksnya. Sajikan dalamformat tabel berikut.Judul Puisi ,Sumber Puisi, Contoh Kata Majemuk,Makna
Jawaban:
. Bacalah 2-3 puisi.
> Tentukan kata-kata majemuk dalam puisi tersebut.
► Jelaskan makna kata majemuk itu berdasarkan konteksnya. Sajikan dalam
format tabel berikut.
Judul Puisi ,Sumber Puisi, Contoh Kata Majemuk,
Makna
23. Soal b.indonesia 1.jelaskan arti musikalisasi puisi 2.siapa saja penyanyi yang bisa mengiringi musikalisasi puisi 3.tuliskan penilaian dalam membaca puisi 4.musik apa saja yang bisa mengiringi musikalisasi pusi Tolong dibantu yaa
No3. Klo gak salah 1. Intonasi
2. Lafal
3. Ekspresi
4. Gerak tubuh
24. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan siswa Anda dalam membaca puisi!
Berikut adalah contoh rubrik penilaian untuk menilai kemampuan/penampilan siswa dalam membaca puisi:
Kriteria Penilaian untuk Membaca Puisi. Kategori Penilaian: Teknik Membaca Puisi
1. Pengucapan dan Intonasi:
a. Jelas dan lancar dalam mengucapkan kata-kata puisi.
b. Menggunakan intonasi yang tepat untuk mengungkapkan makna puisi.
c. Menyesuaikan kecepatan dan ritme pembacaan dengan baik.
2. Ekspresi dan Emosi:
a. Menggunakan ekspresi wajah dan gerakan tubuh yang sesuai dengan makna puisi.
b. Menggambarkan emosi dan perasaan yang terkandung dalam puisi dengan tepat.
c. Mampu membuat pendengar terhubung dengan emosi yang disampaikan.
3. Artikulasi dan Pengucapan Kata:
a. Mengucapkan setiap kata dengan jelas dan terdengar.
b. Menggunakan penekanan yang tepat pada suku kata yang penting dalam puisi.
c. Memperhatikan pengucapan vokal, konsonan, dan irama kata dengan baik.
4. Kategori Penilaian: Pemahaman dan Interpretasi
5. Pemahaman Makna Puisi:
a. Menunjukkan pemahaman yang mendalam tentang makna puisi secara keseluruhan.
b. Mampu menjelaskan pesan atau tema utama yang terkandung dalam puisi.
c. Menggambarkan interpretasi yang kreatif dan orisinal terhadap puisi.
6. Penggunaan Ekspresi dan Imajinasi:
a. Mampu menggunakan ekspresi dan imajinasi untuk menyampaikan makna puisi dengan lebih mendalam.
b. Menunjukkan pemahaman tentang gaya bahasa dan perangkat retorika yang digunakan dalam puisi.
c. Mampu membuat pendengar terlibat dalam pengalaman pembacaan puisi.
7. Pengonteksan Puisi:
a. Mampu menghubungkan puisi dengan konteks sosial, budaya, atau sejarah yang relevan.
b. Menyadari pengaruh dan dampak puisi dalam kehidupan dan masyarakat.
c. Mengaitkan puisi dengan pengalaman pribadi atau pengalaman sehari-hari.
8. Skala Penilaian:
Sangat Baik: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang sangat baik, memahami makna puisi dengan mendalam, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang kuat dan menggugah.Baik: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang baik, memahami makna puisi secara memadai, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang tepat.Cukup: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang cukup, pemahaman makna puisi yang memadai, dan mampu menyampaikan dengan ekspresi yang wajar.Perlu Perbaikan: Siswa menunjukkan penguasaan teknik membaca puisi yang perlu perbaikan,=.PembahasanPengertian Puisi adalah bentuk karya sastra dari hasil ungkapan dan perasaan penyair dengan bahasa yang terikat irama, matra, rima, penyusunan lirik dan bait, serta penuh makna .
Ciri-ciri puisi :
Diksi yang digunakan bersifat kias padat dan indah.Menggunakan majas yang dominan dalam bahasa puisi.Pemilihan diksi dipertimbangkan dengan adanya rima dan persajakan.Bagian Setting, alur dan penokohan tidak begitu ditonjolkan dalam pengungkapan.Penulisan dituangkan dalam bentuk bait yang terdiri dari baris.Contoh puisi :
Satu hal yang begitu ku yakini.
Bahwa tak ada yang sia-sia
selama aku bekerja keras.
Sekalipun hasil
belum mampu ku raih,
Tak apa.
Karena bagiku, hidup tidak selalu
tentang hasil.
Tapi juga tentang
Proses selagi berproses
Contoh kedua :
Kau tuliskan semua yang kau tahu
Kau tuangkan ilmu dalam lembaran-lembaran
Kau bangun jendela dunia dalam sebenda buku
Kau ingin kan aku tuk tahu segala pengetahuan
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang pengertian puisi dapat di simak di brainly.co.id/tugas/9116095Materi tentang Contoh puisi simak di brainly.co.id/tugas/3800397Materi tentang macam macam contoh prosa lama dapat di simak di brainly.co.id/tugas/2988539Detail JawabanKelas : 4
Mapel : Bahasa Indonesia
Kategori : Membuat pengumuman dan Pantun
Kode : 4.1.8
#AyoBelajar
#SPJ5
25. Mari BerlatihSetelah kalian memahami teknik membaca puisi, sekarang bertatihlah membaca puisBelajar dengan memperhatikan tekniknya. Bacolah di depan kelos, lalu mintalahsebangku untuk melakukan penilaian atas penampilanmu dengan memberi tanda (vKeteranganAspek penilaianTingkat PenguasaanBaik Sedang KurangVokalIntonasiJedaPenghayatanEkspresi gerak mimikPernapasanBagaimana perasaan kalian setelah membaca puisi?Ketika kalian membaca puisi, kalian harus memperhatikan teknik-teknik dalam
Jawaban:
Senang,Dan Gembira
Expresi,Intonasi Dan Lafal
Jadikan Jawaban Terbbaik
Jangan lupa Klik Love dan Bintang ya
(◠‿◕)
26. jelaskan perbedaan aspek penilaian pembacaan puisi dengan deklamasi
Kelas : VIII
Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kategori : Puisi
Kata kunci : aspek penilaian, puisi, deklamasi
Pembahasan:
Perbedaan aspek penilaian pembacaan puisi dengan deklamasi terdapat pada gerak mimik dan gaya.
Persamaan pembacaan puisi dan deklamasi yang baik terdapat pada ekspresi, lafal, tekanan, dan intonasi.
- Ekspresi adalah pandangan air muka yang memperlihatkan perasaan seseorang dalam mengungkapkan maksud, gagasan, atau perasaan suatu puisi.
- Lafal adalah ucapan seseorang pada huruf ataupun kata.
- Tekanan adalah kuat lemahnya cara pengucapan kata atau kalimat.
- Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat.
Makna leksikal dari deklamasi adalah penyajian sajak yang disertai lagu dan gaya.
Oleh karena itu, perbedaan pembacaan puisi dan deklamasi adalah pada gerak mimik dan gaya yang harus sesuai dengan makna puisi yang telah diselami sebelumnya.
27. Berikan contoh format kerja penilaian koperasi berprestasi tingkat Sumatera Barat!
Jawaban:DEFINISI KOPERASI
Definisi menurut ILO (Internasional Labour Organization) Penggabungan orang-orang berdasarkan kesukarelaan Terdapat tujuan ekonomi yang ingin dicapai Koperasi berbentuk organisasi bisnis yang diawasi dan dikendalikan secara demokratis Terdapat kontribusi yang adil terhadap modal yang dibutuhkan Anggota koperasi menerima resiko dan manfaat secara seimbang
Definisi menurut Arifinal Chaniago
Koperasi sebagai suatu perkumpulan yang beranggotakan orang-orang atau badan hukum, yang memberikan kebebasan kepada anggota untuk masuk dan keluar, dengan bekerja sama secara kekeluargaan menjalankan usaha untuk mempertinggi kesejahteraan jasmaniah para anggotanya.
Definisi menurut P.J.V. Dooren
There is no single definition (for coopertive) which is generally accepted, but the common principle is that cooperative union is an association of member, either personal or corporate, which have voluntarily come together in pursuit of a common economic objective. Jika diartikan ke dalam bahasa Indonesia berarti ”Tidak ada definisi tunggal (untuk coopertive) yang umumnya diterima, tetapi prinsip yang umum menjelaskan bahwa serikat koperasi adalah sebuah asosiasi anggota, baik pribadi atau perusahaan, yang telah secara sukarela datang bersama-sama dalam mengejar tujuan ekonomi umum”.
Definisi menurut Hatta ( Bapak Koperasi Indonesia )
Koperasi adalah usaha bersama untuk memperbaiki nasib penghidupan ekonomi berdasarkan tolong-menolong. Semangat tolong menolong tersebut didorong oleh keinginan memberi jasa kepada kawan berdasarkan “seorang buat semua dan semua buat seorang”.
Definisi menurut Munkner
Koperasi sebagai organisasi tolong menolong yang menjalankan ‘urusniaga’ secara kumpulan, yang berazaskan konsep tolong-menolong. Aktivitas dalam urusniaga semata-mata bertujuan ekonomi, bukan sosial seperti yang dikandung gotong royong .
Definisi menurut UU No. 25 / 1992
Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan hukum koperasi, dengan melandaskan kegiataannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas azas kekeluargaan. Dari beberapa pengertian diatas sehingga dapat kami simpulkan, bahwa Koperasi adalah suatu perkumpulan orang orang atau badan hukum yang tujuannya untuk kesejahteraan bersama dan didalam perkumpulan tersebut mengandung azas kekeluargaan yang saling bergotong royong dan tolong menolong diantara anggota koperasi
28. format penilaian seni tari
ekspresi,gerakan,hafalan,dan kompak(bila lebih dari 2 orang)
29. berikut ini aspek penilaian pembacaan puisi,kecuali...
Aspek penilaian: penghayatan, penampilan, intonasi, pelafalan, vokal, mimik.
Nah kalau ditanya kecuali, artinya selain yg diatas wk
30. format penilaian pidato
mimik,suara,gerak tubuh,bahasa:) gerak tubuh bahasa..........
31. Isi puisi bergantung pada isi hati ataupun pikiranA. PengarangnyaB. PembacanyaC. PenilainyaD. Pendengarnya
Jawaban
Isi puisi bergantung pada isi hati ataupun pikiran A. Pengarangnya.
PembahasanPuisi adalah salah satu sastra tertua yang berisi gagasan penyair. Penyair adalah orang yang membuat puisi. Puisi adalah karya sastra hasil ungkapan pemikiran dan perasaan manusia yang bahasanya terikat oleh aturan.
Ciri-ciri puisi, yaitu:
Teks puisi mengandung bahasa yang padat, namun indah dan berisi kata-kata mutiara.Mengandung unsur-unsur bahasa yang diatur dan dirapikan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan irama dan bunyi.Berisi ungkapan hasil pemikiran, perasaan, dan pengalaman sang penyair.Bahasa yang digunakan bersifat konotatif. Konotatif adalah bahasa yang tidak dapat diartikan secara harfiah.Pelajari lebih lanjutTekan link untuk mempelajari materi lebih lanjut :
Sebutkan dan Jelaskan unsur unsur puisi brainly.co.id/tugas/2450415Contoh puisi brainly.co.id/tugas/5410120Materi puisi brainly.co.id/tugas/37320750Detail jawabanMapel: Bahasa Indonesia
Kelas: 8 SMP
Bab: 1 - Sastra
Kode soal: 1
Kode kategorisasi: 8.1.1
Kata kunci: Isi puisi.
32. Jelask format penyampaian bujuan format penyampaian buku kiat pembacaan puisi
Contoh Format Buku Dan/Atau Bahan Rujukan Pelajaran
Dalam menjalani program belajar mengajar di tiap – tiap sekolah, tentunya materi yang diberikan harus bersumber dari media yang kredibel dan sudah memenuhi kelayakan untuk didistribusikan. Buku yang merupakan komponen penting dalam menunjang kemampuan siswa dalam menjalani kegiatan belajar mengajar, seharusnya diimbangi dengan penyampaian yang mudah ditangkap oleh para siswa. Penyampaian yang koheren dengan kualitas muatan materi yang terdapat dalam buku merupakan instrumen yang baik untuk mengantar dan mengarahkan para siswa untuk mencapai keberhasilan yang di tuju. Buku adalah sarana belajar yang biasa digunakan di sekolah-sekolah dan di perguruan tinggi untuk menunjang suatu program pengajaran dalam pengertian modern dan yang umum dipahami. Buku pelajaran adalah buku yang dijadikan pegangan siswa pada jenjang tertentu sebagai media pembelajaran (instruksional), berkaitan dengan bidang studi tertentuBuku yang memenuhi kelayakan menurut Kemdikbud terdiri dari 4 poin:
· Kelayakan isi/materi
· Kelayakan Penyajian
· Kelayakan Bahasa
· Kelayakan Kegrafikan
33. . Bacalah 2-3 puisi.> Tentukan kata-kata majemuk dalam puisi tersebut.► Jelaskan makna kata majemuk itu berdasarkan konteksnya. Sajikan dalamformat tabel berikut.Judul Puisi Sumber Puisi Contoh Kata MajemukMakna
Jawaban:
Kata Majemuk adalah gabungan dua kata (morfem) dasar yang pada akhirnya memiliki makna baru. Bentuk kata ini akan dengan mudah teman-teman temukan dalam pelajaran Bahasa Indonesia selain kalimat majemuk kalimat majemuk
maaf jika salah34. Bacakanlah puisi itu di depan temanmu 5 Mintalah penilaian mereka berdasarkan aspek-aspek ekspresi B lafal C tekanan dan intonasi judul puisi seorang ibu
ini pertanyaannya di suruh bikin puisi yaaa
35. format penilaian KTSP untuk SD
kehadiran
sikap. yang biasanya ada pada format penilaian ktsp untuk sd
kehadiran sikapa kalo gal salh
36. tuliskan format penilaian bleep/beep test?
Jawaban:
Berikut adalah format umum untuk penilaian Bleep/Beep Test:
1. Nama Peserta: _______________________
2. Usia: _______________________
3. Jenis Kelamin: _______________________
4. Tinggi Badan: _______________________
5. Berat Badan: _______________________
Hasil Tes:
1. Level Terakhir yang Dicapai: _______________________
2. Jarak yang Ditempuh pada Level Terakhir: _______________________
3. Waktu yang Dibutuhkan untuk Mencapai Level Terakhir: ________________________________
4. Denyut Nadi Setelah Tes__________________
Kriteria Penilaian:
1. Level Terakhir yang Dicapai: Menunjukkan tingkat kebugaran dan daya tahan fisik peserta.
2. Jarak yang Ditempuh pada Level Terakhir: Menunjukkan kemampuan aerobik dan kekuatan kardiorespirasi peserta.
3. Waktu yang Dibutuhkan untuk Mencapai Level Terakhir: Menunjukkan kecepatan dan ketahanan peserta dalam menghadapi tes.
4. Denyut Nadi Setelah Tes: Menunjukkan pemulihan jantung dan kebugaran kardiovaskular peserta setelah tes.
Catatan Tambahan:
_______________________
_______________________
Penjelasan:
Penilaian Bleep/Beep Test dapat bervariasi tergantung pada tujuan dan kebutuhan penggunaannya. Format di atas hanya merupakan contoh umum yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan persyaratan penilaian yang spesifik.
37. contoh rubrik penilaian puisi
FORMAT PENILAIAN PEMBACAAN PUISI
Petunjuk:
Tulislah skor dari tiap aspek sesuai dengan pengamatan anda terhadap pembacaan puisi yang dilakukan dengan memperhatikan rubrik yang diberikan pada bawah tabel (rentang skor 1 -3 )
No. Aspek Skor Diperoleh
1. Penghayatan / ekspresi / penjiwaan
2. Gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik
3.
Artikulasi / pelafalan
4.
Intonasi / penekanan
RUBRIK PEMBERIAN SKOR:
1. Penghayatan / ekspresi / penjiwaan
Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang sangat baik.
Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang cukup baik.
Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan ekspresi akan penghayatan dan penjiwaan yang kurang baik.
2. Gerak meliputi mimik, gesture dan pantomimik
Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang sangat baik.
Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang cukup baik.
Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan mimik, gesture, dan pantomimik yang kurang baik.
3. Artikulasi/Pelafalan
Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan artikulasi/pelafalan yang sangat baik.
Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan artikulasi/pelafalan yang cukup baik.
Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan mimik, artikulasi/pelafalan yang kurang baik.
4. Intonasi dan penekanan
Skor 3 bila pembaca puisi mampu menunjukkan intonasi dan penekanan yang sangat baik.
Skor 2 bila pembaca puisi mampu menunjukkan intonasi dan penekanan yang cukup baik.
Skor 1 bila pembaca puisi menunjukkan intonasi dan penekanan yang kurang baik.
38. tolong buatkan format laporan percobaan tentang puisi
Jawaban:
ya dicoba dulu baru bisabuat laporannya mbakk!
Penjelasan:
jangan go block makanya!!!
39. Kontrak membaca dan format umum
struktur dasar dan perjanjian
40. penilaian festival puisi apa saja?
Suara, nada, dan menghayati puisi tersebut "maaf kalu salah"
